El primer caso que señalan como prioritario es la no renovación de un suplente que venía cubriendo a un agente afectado desde hace más de cuatro años a otra institución educativa. De acuerdo al escrito, esa afectación se renueva anualmente y, en consecuencia, también se prorrogaba de forma automática la suplencia, situación que este año no ocurrió.
La comunidad educativa advierte que se trata de un trabajador que no solo cumple funciones administrativas rurales, sino que también desarrolla tareas esenciales en el turno tarde, cuando se retira el resto del personal. Entre sus responsabilidades enumeran el ordeñe, el control de animales y bebederos, el cuidado del edificio y de las herramientas, además de tareas vinculadas a la seguridad del predio.
El trabajador reside junto a su familia en una vivienda dentro del establecimiento bajo contrato de comodato. Ese acuerdo —explican— incluye su vinculación con una empresa comercial, con la cual la escuela mantiene un convenio de más de 20 años. En particular, la producción avícola requiere atención permanente durante la crianza, las 24 horas, tarea que queda a cargo del cabañero responsable.
“De no contar con este trabajador se verá afectada no solo la producción avícola, sino también las prácticas que realizan los estudiantes”, advierten. Además, alertan sobre el riesgo de que se suspenda el vínculo con la empresa, lo que implicaría la pérdida de un convenio considerado estratégico para la institución.
La falta de continuidad también tendría consecuencias en el sector tambero e industrial. Sin personal para realizar el ordeñe de la tarde, señalan que se produciría un “gran retroceso desde el punto de vista didáctico y productivo”.
En términos productivos, mencionan posibles pérdidas económicas derivadas de enfermedades como la mastitis, la disminución del volumen de leche y la merma en la elaboración y venta de productos lácteos, recursos que sostienen las prácticas formativas.
“Vale aclarar que sostener la producción tambera y hacerla crecer en menos de ocho años fue un gran trabajo que demandó mucho esfuerzo, no siempre remunerado, por parte de toda la institución”, remarcaron en el documento.
Sumarios administrativos y cargos sin habilitar
Un segundo eje del reclamo apunta a dos trabajadores administrativos que cumplen —o cumplían— funciones específicas en la planta industrial y en el área de mantenimiento y maestranza, ambos con sumarios administrativos en trámite.
En uno de los casos, el sumario fue iniciado el 21 de noviembre de 2024 por acumular 26 inasistencias injustificadas. La comunidad educativa señala que el agente tenía tareas técnicas muy específicas en la industria, pero registraba reiteradas irregularidades y ausencias. Ante esa situación, se designó un suplente que fue capacitado durante un tiempo prolongado en manipulación de alimentos, elaboración de productos lácteos y frutihortícolas, mantenimiento de caldera y tareas de ordeñe.
Desde octubre de 2025, indican, el trabajador titular habría agotado las licencias con goce de sueldo y debía reincorporarse, pero no se presentó ni respondió notificaciones. “Consideramos que ha hecho abandono de trabajo”, sostienen. Sin embargo, la plaza no fue habilitada para dar continuidad formal al suplente que ya venía desempeñando las funciones.
Un caso similar describen respecto de otro agente con sumario administrativo, quien se desempeñaba en mantenimiento general y ordenanza. Desde agosto de 2025 no se habría presentado regularmente a trabajar. Según relatan, hubo intentos de comunicación e incluso visitas a su domicilio, sin resultados efectivos. También en este caso consideran que existe abandono de trabajo, pero la vacante no fue habilitada para designar un reemplazo.
Ambas situaciones —afirman— fueron informadas y reclamadas en reiteradas oportunidades ante la Dirección Departamental de Escuelas de Concordia, sin respuestas concretas hasta el momento. “Necesitamos urgente que se les realice la baja y se habiliten suplentes idóneos para las funciones que cumplían”, expresan.
El tercer problema señalado es la afectación de dos agentes pertenecientes a la institución a la Dirección Departamental de Escuelas de Concordia. Según denuncian, tampoco se habilitaron suplentes para cubrir esas plazas.
“Si no hay suplentes para estas plazas, que vuelvan a cumplir sus funciones en nuestro establecimiento”, plantean.
En síntesis, la escuela inició el año con cinco trabajadores administrativos menos. La comunidad educativa enfatiza que, al tratarse de una escuela agrotécnica, el personal es específico y cumple un rol esencial en el funcionamiento integral del establecimiento.
“Nuestra escuela está activa los 365 días del año, tenemos seres vivos que hay que cuidar y toda producción tiene un gran costo económico y un gran esfuerzo humano”, subrayan.
Finalmente, advierten que el buen funcionamiento institucional está directamente vinculado con la formación de los estudiantes. “Si no se sostienen económicamente los sectores productivos, no contamos con los recursos para que los estudiantes realicen las prácticas formativas que la Ley de Educación Técnico Profesional nos exige”, concluyen.