Durante el encuentro, los sindicatos manifestaron su rechazo a la iniciativa y advirtieron que implicaría un retroceso en derechos previsionales. Señalaron que el proyecto tiene un enfoque “económico” centrado en el equilibrio financiero, sin contemplar —según dijeron— el impacto sobre trabajadores activos y jubilados.
Uno de los principales puntos cuestionados fue el cambio en el cálculo del haber inicial, que pasaría de tomar los últimos 10 años de aportes a los últimos 20. Según los gremios, esta modificación reduciría el monto de las jubilaciones debido a que la carrera docente suele tener mejoras salariales en los últimos años. En algunos casos, estimaron que la pérdida podría ubicarse entre el 60% y el 68% del haber actual.
También criticaron la obligación de seguir aportando hasta la edad del régimen general para quienes se jubilen bajo el régimen docente, y advirtieron que esto afectaría los regímenes especiales del sector.
Los dirigentes gremiales sostuvieron además que el contexto económico no es el adecuado para una reforma de este tipo, en medio de una fuerte caída del poder adquisitivo del salario docente.
En respuesta a consultas de legisladores, plantearon que existen alternativas de financiamiento para la Caja de Jubilaciones, como un proyecto alternativo basado en un fideicomiso con recursos específicos, sin afectar los aportes de los trabajadores.
Otro de los puntos de debate fue el artículo vinculado a la sostenibilidad del sistema previsional, que según los gremios podría condicionar futuras negociaciones paritarias y afectar la autonomía sindical.
Tras más de dos horas de exposición y preguntas, la reunión concluyó con una rueda de prensa. Allí, los representantes sindicales reafirmaron su rechazo al proyecto y adelantaron que continuarán con acciones dentro de la multisectorial que impulsa modificaciones a la iniciativa.
Además, confirmaron que en los próximos días presentarán firmas recolectadas en distintas localidades de la provincia y que seguirán con el plan de lucha definido por los gremios.