En la escuela Normal se realizaron reparaciones en años anteriores; se pintó la fachada, se colocaron luminarias para embellecerla, se repararon los techos en sectores puntuales. Pero fueron intervenciones acotadas o estéticas. El deterioro estructural nunca se detuvo y las consecuencias ahora están a la vista. La secretaria adjunta de Agmer Concordia, María José Chapitel, esta mañana explicó a DIARIOJUNIO que la institución educativa viene con problemas edilicios desde hace mucho tiempo. “En la gestión anterior se hizo como una especie de puesta en valor por partes. Se pintó la parte de afuera, se le pusieron luminarias pero termina siendo como un decorado. Se empieza a notar que los arreglos no son estructurales”, indicó. El año pasado, un video mostraba como caía agua a raudales por las escaleras. Además, desde el 2021 está clausurado el salón de actos por caída de revoques de las columnas y del cielorraso y el deterioro de los pisos de madera de las galerías laterales superiores con riesgo de hundimiento si transitan muchos estudiantes al mismo tiempo. Esta mañana, justamente desde la convocaron a un abrazo simbólico para el próximo jueves a las 18 a docentes, estudiantes, ex estudiantes, docentes jubilados, bedeles y familiares en reclamo de la concreción de un proyecto que contempla la restauración integral del edificio escolar.

Un video que se viralizó esta semana muestra a estudiantes del Profesorado de Nivel Inicial recorriendo el salón de actos de la Escuela Normal. Hace tres años que cursan, se están por recibir y nunca había ingresado. Es que desde hace tres años está clausurado. Se encuentra en mal estado: hay desprendimiento de mampostería del cielorraso, se ven los hierros de las columnas, se caen las molduras, las luces se apagan y se encienden por la humedad en los caños en las paredes, etc. Lucrecia Salud, profesora consejera del Profesorado de Educación Primaria, dijo que no se puede usar por el peligro que significan los desprendimientos de mampostería del techo. “No se puede entrar por el riesgo sobre la población estudiantil”, explicó a DIARIOJUNIO. Una de las cuestiones que genera malestar es que se ven obligados a tener que pagar por la utilización del Centro de Convenciones de Concordia para realizar la colación de los alumnos de los diferentes niveles de enseñanza cuando antiguamente la escuela era la que prestaba a otros colegios su salón de actos. Pero, además, deben afrontar de su propio bolsillo cuestiones que no deberían si el Estado provincial hubiese realizado el mantenimiento del edificio escolar. Por su parte, Miguel Stegbañer, secretario gremial de Agmer Concordia, sostuvo que este año no se ha hecho ni una obra de importancia en materia de infraestructura escolar. Y, aún más, “no se ejecutó un solo peso de los fondos que venían de Nación para infraestructura escolar”. O sea que el gobierno nacional no solo dejó de pagar el Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid) a los docentes sino que también suspendió el envío de recursos para la reparación de escuelas. “Si la provincia no repone esos fondos, vamos a estar en un problema muy serio”.

Tras el pedido del gobernador Rogelio Frigerio esta mañana a los directores departamentales de toda la provincia para que se respete el calendario escolar de 190 días en la Entre Ríos, la secretaria adjunta de Agmer Concordia, María José Chapitel, indicó esta tarde a DIARIOUNIO que la responsabilidad de que se pueda cumplir con el mismo corresponde al Estado provincial. Y sostuvo que para que ello suceda en el verano se deben subsanar la situación de ocho escuelas con problemas edilicios de todo tipo, falta de espacio, filtraciones de agua, falta de abastecimiento de gas, falta de ventiladores, clases en galpones temporales que se vuelven permanentes, etc.

La histórica Escuela Normal "Domingo Faustino Sarmiento" de Concordia se enfrenta a una alarmante crisis edilicia que se ha intensificado con las recientes lluvias primaverales, exacerbadas por el fenómeno El Niño. Imágenes impactantes revelan el ingreso masivo de agua a través de los techos, convirtiendo las escaleras del establecimiento en auténticas cataratas. La escuela pudo haber entrado en el programa de puesta en valor y recuperación de edificios históricos lanzado en 2010 con motivo del Bicentenario de la Patria, pero no habría habido voluntad de parte de la institución para encaran una obra integral que requería un tarea logísticamente compleja dada la magnitud del establecimiento y la considerable cantidad de estudiantes distribuidos en distintos niveles educativos.