Director: Claudio Gastaldi | 2 diciembre, 2025
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Según un informe del Observatorio Argentinos por la Educación, cerca de 2 millones de estudiantes del nivel primario —equivalentes al 42% de la matrícula nacional— cursarán menos de las 760 horas reloj exigidas por el Consejo Federal de Educación (CFE). Aunque el organismo dispuso ese piso para garantizar 190 días efectivos de clase, once provincias…
Diana Slavkin
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07 Nov 17:13
Por: Diana Slavkin
Once provincias acortarán el ciclo lectivo y afectarán a más de 2 millones de alumnos
Según un informe del Observatorio Argentinos por la Educación, cerca de 2 millones de estudiantes del nivel primario —equivalentes al 42% de la matrícula nacional— cursarán menos de las 760 horas reloj exigidas por el Consejo Federal de Educación (CFE). Aunque el organismo dispuso ese piso para garantizar 190 días efectivos de clase, once provincias planificaron menos tiempo de aula en su calendario anual del 2025
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18 Sep 10:22
El Senado definirá hoy si revierte el veto de Milei a la ley de reparto de Aportes del Tesoro Nacional
El Senado de la Nación debatirá este jueves el rechazo al veto presidencial a la ley que propone distribuir de manera automática y diaria entre las provincias, los Aportes del Tesoro Nacional (ATN). La norma había sido sancionada a fines de agosto por el Congreso, pero el presidente Javier Milei la vetó el 12 de septiembre mediante el decreto 652/2025. Un día después de hacer lo mismo con las leyes de emergencia pediátrica y financiamiento universitario, que finalmente seguirán su curso al Senado tras el rechazo ayer de Diputados a ambos vetos del presidente.
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28 Ago 11:20
Aseguran que el reclamo de los gobernadores por los impuestos a los combustibles podría aumentar la nafta hasta $200 por litro
Un grupo de gobernadores nacionales impulsa un proyecto de ley que busca modificar de raíz la distribución de los ingresos por Aportes del Tesoro Nacional y del Impuesto a los Combustibles Líquidos. La propuesta, que ya cuenta con media sanción en el Senado, prevé eliminar varios fondos fiduciarios —destinados a infraestructura hídrica, vivienda, transporte y energía— y redirigir esos recursos directamente hacia las provincias.
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29 Abr 16:42
En el primer trimestre del 2024, los ingresos en Entre Ríos por transferencia nacionales cayeron un 19,3%
Un informe del IARAF (Instituto Argentino de Análisis Fiscal) elaborado por Nadin Argañaraz reveló que durante el primer trimestre del año y solamente por el impacto de transferencias nacionales automáticas y no automáticas, el ingreso de las provincias cayó entre un 1,8% y un 36,4% en términos reales. De ellas, registró DIARIOJUNIO, Entre Ríos se ubica en el medio de la tabla con el 19,3%, igual que Río Negro.
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19 Dic 17:35
La Liga de Gobernadores Peronistas pide No revertir Ganancias y propone coparticipar el Impuesto al Cheque
En una reunión celebrada en Casa Rosada este martes, la Liga de Gobernadores, compuesta por ocho mandatarios provinciales peronistas, expresó su preocupación y solicitó al Gobierno de Javier Milei que no revierta la eliminación de la cuarta categoría del impuesto a las Ganancias. La medida, aprobada en el Congreso, eximía a los trabajadores de pagar dicho gravamen. En cambio, la Liga propuso coparticipar el impuesto al cheque como alternativa para compensar la recaudación perdida.
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30 Ago 18:55
El presidente cuestionó a los empresarios y gobernadores que no quieren pagar el bono: «No es el plan platita, es el plan justicia»
En el marco del acto de inauguración de la pavimentación de la Ruta Provincial 3 en Catamarca, el presidente Alberto Fernández cruzó a empresarios y gobernadores -en especial al jefe de Gobierno porteño Horacio Rodríguez Larreta- por oponerse a pagar la suma fija anunciada por Sergio Massa el pasado domingo. Las declaraciones se dieron luego de que entidades empresarias confrontaran al Gobierno por la entrega “impuesta” de un bono de $60.000 a trabajadores, Fernández les pidió que “no se quejen”: “Yo les digo a esos empresarios que se llenaron de plata en los dos últimos años que la Argentina creció 16%, que se llenaron de plata en los años de pandemia, que ha llegado la hora de distribuir. No se quejen cuando el Gobierno les dice que tienen que darle una suma a sus trabajadores. No se quejen”.
25 comentarios
Rodolfo
Es tonto creer que la cantidad de días garantiza mejor educación.ANTIGUAMENTE LAS CLASES EMPEZABAN EL 16 DE MARZO Y FINALIZABAN EL 7 DE DICIEMBRE.SE APRENDIA MUCHO MAS Y ERA DE CALIDAD SUPERIOR.HOY PASA QUE LA ESCUELA ES DEPÓSITO DE CHICOS Y COMO LES PAGAN LOS SUELDOS TIENEN QUE IR HASTA EL ULTIMO ALIENTO.ASI LOS CHICOS NO ESTAN EN LA CALLE Y LOS PROGENITORES DESLINDAN RESPONSABILIDADES
Elba Zoppi
Todo es triste,años los docentes siendo,asistentes sociales,psicologos,pediatras,pintores,en muchos casos hasta los padres de sus alumnos.Trabajando en condiciones que nadie ve.Y ni hablemos de sus sueldos.Bueno aquí esta el resultado,saben¿que no hay docentes?,¿no hay quien cubra suplencias?.Bueno los que estudiamos por el año 1983 pensábamos DIFERENTE,NO MEJOR .La vocación, ilusionadas que todo iba a mejorar y sino le poníamos garra. Hoy con toda la razón del mundo,un egresado secundario la piensa 150000 veces antes de ingresar al sistema educativo.Hace años se viene diciendo NOS VAMOS A QUEDAR SIN MAESTROS Y NOS ESTAMOS QUEDANDO SIN MAESTROS.Asi que en lugar de discutir como hace 10 años atras si son 180 días 191 días de clases,miren como recuperar la pasión y vocación docente en los jóvenes.
Laura
Hay que conocer la realidad climática que se vive ya a partir de Octubre en cada provincia.
Hay aulas q apenas tienen un viejo ventilador de techo para 30 o más alumnos que van con guardapolvo /uniforme y medias tres cuarto.
Conocer el contexto antes de opinar.
Luci
Acá lo que ocurre es que como han mencionado más arriba siempre se fijan en los 190 días de clase. Pero cantidad con calidad no tienen nada que ver. La cantidad que ellos pretenden hacen que los chicos estén desganados. A los docentes se les pide cada vez más y se les paga cada vez peor. Yo recuerdo cuando era chica que empezábamos en marzo y terminábamos la primera semana de diciembre TODOS. Hoy día los chicos van con calor a la escuela igualmente que los docentes. Antes los docentes también dejaban de ir la primera semana de diciembre y no pisaban la escuela hasta marzo. Hoy día los docentes son esclavos del sistema. Mal pagos. Van hasta el 31 de diciembre y empiezan el 1 de febrero para mirarse las caras. UNA VERGÜENZA!!!
Jose
Es casi igual que al año pasado no hay mucha diferencia
Carlos
Sin entrar en política. Creo que es una muy mala idea acordar el ciclo lectivo.
Hay que tener en cuenta, Que las horas , de las clases. Son n de 40 minutos. O menos.
Cualquier » Feriado Rosa «. Que no está ni siquiera marcado en el almanaque. Es laborable para los docentes
Las 11 provincias que acortan el ciclo lectivo.
Perjudicará a . Nuestra querida Argentina.
En los últimos años, Se ha bajado mucho , el nivel de enseñanza.
Chicos que llegan . Al último curso y aprobado.
Sin casi saber leer ( deletreando ) y incapaces de saber las operaciones básicas de aritmética.
También PERJUDICAN A LA FAMILIA.
Que trabaja, muchas veces con horas extras y dos trabajos,
Está es una medida anti ARGENTINA. Y A MI CRITERIO MALISIMA. PARA EL FUTURO DE NUESTROS HIJOS , NIETOS.
Producirá una brecha muy grande entre la escuela pública y privada.
Daniela
Hola Carlos, las clases en Provincia de Buenos Aires son de 2 horas reloj. El nivel de atención de los estudiantes es cada vez menor, por lo tanto, es importante replantear si la carga horaria actual acompaña el aprendizaje de nuestros hijos o solamente es un número al azar puesto por quienes jamás han ejercido la docencia y mucho menos, caminado los pasillos de las instituciones educativas.
Ricardo
Siempre los argentinos yendo en contra de lo que sucede a nivel mundial. En otros países ya tienen menos días de clases y menos horas de estudio porque se tiene en cuenta la capacidad de atención de los alumnos.
Silvina Alejandra Callebaut Cardu
Pensé lo mismo, es ridículo que lleguen hasta el 22 o 26 de diciembre, y no ayuda al bajo nivel escolar. Tengo 43 años, nosotros estudiábamos de 13 a 17 hs, teníamos 3 meses de vacaciones, de diciembre a marzo y aprendíamos más que otros chicos que van jornada completa ahora, en primer grado del primero hasta el último del aula sabía leer y escribir y éramos 40. El tema es la calidad, no subir cantidad de días a una calidad pésima, no es por ahí. Ah y una escuela que está totalmente divorciada y distanciada de las familias, que se saca responsabilidades de encima: eso tampoco. Las familias y las escuelas deben volver a trabajar unidas y por las mismas metas: lo mejor para los chic@s. Y técnicas de mindfulness vendrían genial. Métodos Montessori. Hay tanto por hacer en lugar de hacer siempre lo mismo que no funciona y buscar un culpable. Aburren ya
Luisa Haydee Bravo
Y como recuperan los niños que no tienen maestra durante la mitad del período lectivo , esos niños no aprendieron nada porqué las Sras. viven faltando y las directoras no se ocupan de poner una reemplazante . Esto ocurre en una escuela de Santiago del Estero ciudad Capital..
Zulema
Creen que cantidad es sinónimo de calidad en una provincia cálida cómo es Formosa, incluso antes debe terminar. Y quién aprende pensando en Navidad. La concentración es importante para un buen aprendizaje. Cuántos alumnos que será la primera Navidad sin seres queridos y ellos pensando que afecta un día o dos días de clases u hs. Tener clases un 26/12 es lo que realmente afecta tanto a alumnos como docentes
Ricardo
Hubieran planificado antes. Por ejemplo acortar las vacaciones de invierno si el problema es el calor. La mala educación es lo que nos trajo a este decadente país. Ni hablar de algunas provincias
Zulma Josefina Brandán Fernández
Porque no empiezan antes si saben que hace calor?
Polenta con pajarito
A Frigerio le preocupa muchísimo la Educación, tal es así, que tiene maestros con sueldos de indigencia y las Escuelas más sucias, que la cola de la dirigencia política
Daniel Pavón
Menos clases, con motivos rebuscados.
Menos saber, más dependencia y menos futuro.
* peor, menos futuro para ellos mismos y sus futuros familiares y amigos.*
Cumplirán objetivos curriculares administrativos y REALMENTE LOS EDUCANDOS, LOS SABRÁN APLICAR INMEDIATAMENTE.
¡¡ POBRE PATRIA MIA !!
Un coso más.
Considerarán que los chicos saben mucho? (no parece) o será que se cansaron los maestros?
Demasiado tiempo dedicado a plenarias o sea tomar mates y otro poco: huelgas
Anna
Qué comentario tan desafortunado.
¿Será que alguna docente no le correspondió el amor y por eso está tan ofuscado con la profesión?
Noemí
La cantidad no es calidad.
Carlos
Burra. Será maestra. Seguro. Y también vaga.
Juan Gabriel Indelicato
Le pido que no opine desde la ignorancia. Sería bueno que investigue sobre el tema y se va a dar cuenta de que además de ignorante es un maleducado que no comprende las causas del bajo rendimiento de los alumnos y que los docentes deben ser respetados y admirados. Espero que pueda comprenderlo.
Roxana
Me parece mucho dia de clase para los chicos ya tienen cada vez menos dia de vacaciones no los cansemos
Javier
Los caraduras de esta ONG no tiene autoridad moral para emitir comentario respecto a educación, escuchen y aprendan: https://open.spotify.com/episode/0ZLZfNbb4uVMN1Bet1P4Tw?si=JdAYmGWQSAOCj8SKD_bt5g&context=spotify%3Ashow%3A7trgViMYCLcJEoY70J9c1l
LILIANA DEL ROSSO.
No es cientifico que alargar cantidades de dias sea provechoso. Lo que SI dicen las Ciencias, es que los niños y dixentes necesitan 90 dias efectivos de REPISO de sus NEURINAS. Agotamiento psicofisico de los 2 grupos.
Los dicentes becesiran 30 dias para desacelerar el stress, y ya en calma 30 dias de REPISI. En los proxumos 30 dias, comenzar lentamente a reanudar rutinas ( cursis de perfecc , reuniones, planuficar añi, adirnar aulas, etc.
O SEA: TERMINAR 30 DE NOVIEMBRE Y REINICIAR 3 DE MARZO, COMO FUE SIEMPRE…Y TUVIMOS EXCELENCIA DE RENDIMIENTO, 0 ANALFABETISMO Y PREMIOS DESDE NOBELES O DE TODOS LOS QUE SE LES OCURRAN.
Silvina Alejandra Callebaut Cardu
Yo dije lo mismo. Las generaciones anteriores tenían 90 días de vacaciones y aprendíamos más, con o sin jornada completa.
Saludos
Mario
Quien les dijo que cantidad es sinónimo de calidad?
Lo importante son los contenidos y la pedagogía. La cantidad de días es irrelevante, sólo le sirve la política populista que declama «calidad son días de clase», mientras recortan presupuestos en infraestructura edilicia y hasta actividades que fomentan el compañerismo, enseñan forman más que un mes de aula como viajes de estudio y a disciplinas deportivas como los juegos Evita.