El Consejo General de Educación (CGE) y la Universidad Adventista del Plata (UAP) anunciaron el inicio de una capacitación dirigida a docentes de todos los niveles educativos. El curso, titulado Educadores en la era de la Inteligencia Artificial: adaptarse o quedarse, busca ofrecer herramientas para integrar la IA en las prácticas pedagógicas.

La página oficial del Consejo General de Educación de Entre Ríos fue hackeada este lunes, y el grupo que se adjudica la intervención - Paralord Team - reemplazó los habituales contenidos por una bandera brasileña, un mensaje en tono irónico y un video musical, además de una provocación futbolera asegurando que Pelé supera a Maradona. Hasta el momento, nadie del gobierno provincial se manifestó sobre el hecho y, según registró DIARIOJUNIO, el resto de la página estatal funciona con normalidad.

Más de 1.500 docentes entrerrianos firmaron un petitorio que fue entregado este miércoles en la sede del Consejo General de Educación. El gremio denunció la vulneración de derechos y pidió la inmediata restitución de suplencias y cursos afectados por la “refuncionalización”.

El Director de Educación de Jóvenes y Adultos del CGE (Consejo General de Educación), Alfredo Alberto Blochinger, dijo esta mañana que advirtieron que en algunos de los 108 Centros de Jóvenes y Adultos de Nivel Primario que tiene la provincia encontraron muy escasa matrícula y en algunos casos ningún alumno. “Así como nosotros vemos esa información, todos los docentes que están en el territorio lo ven y saben que es así”, sostuvo. “Es un secreto a voces que hay muchísimos centros educativos que no tienen alumnos”, expresó. Como plazo, sostuvo que hasta el próximo 30 de junio se tomarán tiempo para reunir información de los supervisores y luego realizar una evaluación de la situación de cada lugar. “Luego se tomarán las decisiones que haya que tomar con estos informes”, añadió. Respecto del futuro laboral de los docentes a cargo de esos Centros con pocos alumnos, el funcionario dijo, con algunos titubeos, que podrían perder esas horas pero podrán ir a otro Centro o deberán concursar por otro cargo. “En los docentes lo que cambian son las situaciones. Yo nunca me quedé sin trabajo pero pase por 60 escuelas. Esto es permanente: uno termina una suplencia y empezás otra”, indicó. No obstante, ayer legisladores justicialistas manifestaron su preocupación y pidieron frenar la medida por considerar que vulnera derechos fundamentales.

Legisladores del bloque Justicialista de la Cámara de Diputados de Entre Ríos presentó este martes un proyecto de declaración en el que expresan su “profunda preocupación” ante el inminente cierre de 60 Centros Educativos distribuidos en 15 departamentos de la provincia. Según denunciaron, la medida comprometería gravemente la continuidad pedagógica de los estudiantes, así como la estabilidad laboral de los docentes y el derecho constitucional a la educación y al trabajo.

El bloque de concejales del peronismo respondió duramente a las recientes declaraciones del intendente Francisco Azcué, quien había justificado el recorte de contratos en la Municipalidad por la necesidad de “reducir el gasto en todo” ante la caída de la recaudación y de la coparticipación. En un documento público titulado "La motosierra sí arranca y sobre los más vulnerables", los ediles señalaron que el intendente “recorta precisamente allí donde más se necesita: en los sectores más vulnerables”.

Padres, docentes y alumnos de la Escuela Justo José de Urquiza, conocida como "la de la Placita", realizaron este martes una asamblea para exigir soluciones urgentes ante el grave deterioro edilicio del establecimiento. La presencia del director departamental de Escuelas no trajo las respuestas esperadas y la comunidad educativa decidió no aceptar una reubicación sin garantías escritas. Exigen con urgencia la aprobación del proyecto de obra prometido sin más dilaciones.

Tras la resolución N° 1431/25 del Consejo General de Educación (CGE) dada a conocer esta noche, que dispuso que las asambleas o reuniones sindicales del personal docente en establecimientos educativos públicos de todos los niveles y modalidades de gestión estatal se realice fuera del horario escolar, la respuesta del gremio no se hizo esperar. La Comisión Directiva Central de AGMER manifestó públicamente “su más enérgico repudio” a la misma ya que “vulnera directamente el derecho de realizar asambleas en nuestros lugares de trabajo”. En tanto, Guillermo Zampedri, secretario gremial de Agmer Central, expresó esta noche a DIARIOJUNIO que se trata de una resolución de un gobierno “antiobrero y antipopular” que “detesta a las organizaciones sindicales” y que “pretende amedrentar” a la conducción de Agmer. “Les quiero advertir que no nos van a amedrentar; no nos van a disciplinar; que no nos van a sacar de la calle”, sostuvo. Trascartón, anticipó que van a discutir la resolución con acciones políticas, gremiales y legales.

La jornada de paro anunciada por AGMER para este miércoles 21 de mayo, en adhesión a la movilización provincial en defensa de IOSPER, no tardó en generar respuesta del gobierno. Desde el Consejo General de Educación (CGE) emitieron la circular 10/2025, mediante la cual se ordena un relevamiento de asistencia docente que se extenderá por tres días consecutivos: 21, 22 y 23 de mayo.

Francisco Nessman, secretario general de Agmer Federal, expresó esta mañana a DIARIOJUNIO que el gobierno anterior había decidido nombrar a un medico auditor por departamento que era quien autorizaba las licencias que los docentes cargaban en el sistema Sage (Sistema Administrativo General de Educación) dentro de los plazos establecidos en el mismo día. En casos complejos se convocaba a una junta médica en el departamento o en Paraná como algo excepcional. Pero el gobierno actual dejó de lado la necesidad de contar con un médico auditor por departamento. Hasta el miércoles en esa ciudad, al igual que en otras como Concepción del Uruguay o Rosario del Tala, había numerosos pedidos de licencia sin autorizar. Pero ayer, al salir el problema a la luz, comenzaron a dar el visto bueno. En tanto, el secretario de Condiciones Laborales de AGMER Central, Leandro Pozzi, explicó que cuando no se valida la licencia médica no se termina de discernir si el docente titular está o no en condiciones de ir a trabajar y, por ende, no se puede nombrar a un suplente. “Esta situación de no validar una licencia o estar una o dos semanas sin aclarar la situación no la habíamos vivido en otros momentos”, remarcó. Eso genera una situación “gris” que no le permite a la escuela poder resolver la continuidad escolar nombrando a un suplente.